怎么培养有理想信念、有品德情趣、有厚实学问、有仁爱之心的“四有”好教师？近来，《新时代中小学教师开展中心素质区域督导点评系统建构与应用研讨》课题结题，就中小学教师开展中心素质提出了一系列目标，为“四有”好教师的培养给出了参阅途径。

  课题环绕“仁爱之师”的培养目标，从“师德、师能、师为”三维度，以及“思政作业、师德师风、专业才能、变革立异、社会职责、铸魂育人”六方面要素，提出了“立德树人、规矩三观、修身养性、传达文明、才学过人、对症下药、专业生长、终身学习、教书育人、服务开展、关爱学生、为人师表”十二个关键的中小学教师开展中心素质系统，具有立异性、实践性和可操作性。

  据了解，该课题由重庆市万盛经开区党工委教育工委、教育局安排施行，依托该课题，万盛经开区党工委教育工委、教育局还分级规划了督导点评目标系统，推动出台了《万盛经开区中小学幼儿园教师开展督导点评计划（试行）》《万盛经开区教师开展质量点评规范》《万盛经开区教师队伍建设三年行动计划》等文件，为深化教师点评变革供给了有利决议计划咨询。

  万盛经开区党工委教育工委书记、教育局局长陈永禄表明，万盛经开区狠抓教师队伍建设，从始至终坚持执行立德树人的根本任务，着力培养“四有”好教师，厚实推动新时代教育范畴归纳变革，推动万盛教育高质量开展。（代峥）

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